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篇名 |
成為e世代教師—資訊融入教學運用之策略
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作者 | 葛品宏 |
中文摘要 | e世代教師的工作基礎建立在「學習」之上,而不是「經驗」之上,但知識很容易接受挑戰,故「終身學習」已經成為教師必備條件。獲得知識與應用知識,將成為現代教師重要的能力,並且將個人所擁有的知識轉換為對教學有助益的形式,才能讓自己的教學發揮效用。 |
起訖頁 | 032-035 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200303 (429期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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