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「建構」與「甜壓」的對話
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作者 | 林士乾 |
中文摘要 | 從行為主義到構成主義;從填鴨式教學至建構式教學,我們一直在困境中尋找方法,希望能在學生的學習及老師的教學達到最好的效果。但是我們應該了解,教與學牽涉是「人」的改變,包含外顯的行為以及內在的心理認知,而人存在有太多的不同、不確定,不是唯一的理論可以說明;也非單一種教學方法可以放之四海皆準,因此行為主義在無法符合社會的需求而被構成主義所取代;填鴨式的教學為建構式的教學取代,然而,現在建構式的教學卻也引發了許多的問題,那麼建構式的教學是不是應該被「完全」否定,進而廢除,我想答案應該是否定的,而是要找出產生問題的癥結所在來加以修正。 |
起訖頁 | 034-037 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200212 (426期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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