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全民拼英語—一則以喜,一則以憂
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作者 | 劉語 |
中文摘要 | 如果,學力測驗只檢測學生的基本能力,為什麼大學聯考的英文均標不過是30幾分?教改方向與命題方向相互矛盾,不言可喻。生動活潑的創意教學或許深受部分學生喜愛,但是必定拖垮學力測驗的成績,老師、家長都不願意接受如此的教改結果。授課內容應以學測內容或是十大能力指標為主,亦長期困擾著授課老師,因為學測成績與創意教學本質上兩者互相矛盾,教育部只不過運用美麗的詞藻粉飾其矛盾的本質,轉移焦點而已。 |
起訖頁 | 020-023 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200211 (425期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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