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篇名 |
創意活力永保鮮-闡析教師專業評鑑制度
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作者 | 房柏成 |
中文摘要 | 自主性和專業化固然是教師素質的重要因素,但應先加強教師的專業化,再要求教師的自主性和績效責任。也就是說教師必須先提升專業能力,才得以發揮專業自主權的正當性;如果教師專業能力不足,而一味要求專業自主,恐對受教權有所損害。 |
起訖頁 | 039-043 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200209 (423期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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