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篇名 |
培養真正熱愛教育的老師
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作者 | 徐諶 |
中文摘要 | 學生可以慢慢適應學習生活,而被引導的學生不能等待教師適應之後,才開始接受學習。因而師資養成期間,專業發展知能如何與學校實際生態達成平衡是準教師的功課之一。 |
起訖頁 | 006-010 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200204 (418期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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