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篇名 |
發覺孩子的真實能力-實作評量的施行與設計
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作者 | 莊佩玲 |
中文摘要 | 實作評量由於出題多與實際生活有關,故可使學生更能體會學習之重要性與實用性,並能夠增進學生學習的動機、提高學生參與和投入的程度,幫助學生建構有意義的學習情境,發展問題解決能力、批判性思考和表達自我的能力。 |
起訖頁 | 038-042 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200203 (417期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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