閱讀全文 | |
篇名 |
從新角度看舊問題—數學課程領域的改革
|
---|---|
作者 | 陸昱任 |
中文摘要 | 九年一貫課程是繼承,也是創新,它從學科本位轉向學生本位,從知識傳遞轉向能力培養,它將孩子視為學習的主體,並希望透過這樣的方式引導學童主動探究的學習能力。 |
起訖頁 | 010-013 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200110 (412期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 烹煮藝術學習的盛宴-鄉土藝術在藝術與人文領域的應用 |
該期刊 下一篇
| 建立自編教材與教學活動的能力 |