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篇名 |
參加科學展覽活動的省思
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作者 | 張良誠 |
中文摘要 | 近二、三十年來,建構主義的知識論深深影響教育學者對教育理論與教室實務的革命省思。「知識是學習者所自行建構的,而非被動的由外界所灌輸的」。所以,建構主義教室中的教學,其主要活動是師生互動。 |
起訖頁 | 041-044 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200109 (411期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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