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篇名 |
高中多元入學方案筆試測驗之爭議
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作者 | 張文禎 |
中文摘要 | 多元入學方案的真正精神,在打破傳統的「菁英學校」,而營造現代的「特色學校」。一方面降低學生學習的壓力,尊重學生的就學權益,達到「學生選校」的目標;另方面學校以多元創造能力為基礎,設計適當的評量機制,達到「選生」的方針,如此才是大家所真正期望的「多元入學方案」。 |
起訖頁 | 030-033 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200103 (405期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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