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篇名 |
教師分級制度規劃的內容與思維
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作者 | 蔡培村 |
中文摘要 | 教師分級制度之規劃與推動實施,除教育部門既有法令、組織、及行政運作體系需進行調整外,亦需協調相關政府行政單位及機構配合推動。教師職級制度之理念宣導與規劃方案之實際施行,涉及社會整體條件的成熟,是以現階段之制度規劃原則,除應具學理外,並應參照國內教育體系現況及既有條件加以整合。 |
起訖頁 | 005-011 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200103 (405期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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