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篇名 |
教師進修後的聯想—「小班教學精神」的手段與目標
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作者 | 王金國 |
中文摘要 | 當前許多國民中小學正積極推動小班教學精神計畫,許多老師努力於設計學習單、將學生資料存入學習檔案、發行班刊、設計並使用各種實用的表格…等等,但這些均是策略或手段,若沒有將焦點置於提升學生的學習品質,而只是蒐集呈現豐富傲人的「書面資料」,均是徒勞無功的。 |
起訖頁 | 055-056 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200101 (403期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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