閱讀全文 | |
篇名 |
化障礙為至愛-教師如何面對科技障礙
|
---|---|
作者 | 張淑萍 |
中文摘要 | 因應資訊社會的到來,身為教育的第一線工作者教師,不得不有所省思與調適。教師的資訊素養已是現代教師必須具備的一項重要專業知能,更是推展資訊教育成敗的主要關鍵,因教師所具備之資訊素養之良莠,將深深影響到所教授的學生。不論資訊專業教師或資訊應用教師,若不時時進修即會落伍,故必須持續的以在職進修的方式,才能因應未來教學上的需求。 |
起訖頁 | 037-039 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200101 (403期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 九年一貫新課程—「藝術與人文」之省思與因應 |
該期刊 下一篇
| 反省思考與教學革新 |