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篇名
课程设计的后现代转向
並列篇名
The Turn of Curriculum Design under Postmodernism
作者 谢丽娜
中文摘要
建立在对现代理性主义批判和反思基础上的后现代主义,为完善我国课程设计提供了新的视角。课程设计主体所表现的价值取向、课程设计对象所涉及的人性观、课程设计内容的重要构成部分知识观均受到后现代主义的影响,于是重新从这三个层面诠释课程设计的后现代转向就有着深远意蕴。
英文摘要
Postmodernism, based on criticizing and reflecting on modern rationalism, provides a new perspective for improving curriculum design. It also affects the main values held by the course designer, human nature involved in design objects and the knowledge-based view in curriculum design contents. Therefore re-interpretation of post-modern turn of curriculum design from the three aspects above has the far-reaching implication.
起訖頁 008-011
關鍵詞 课程设计价值取向人性观知识观Curriculum DesignValuesHuman NatureKnowledge View
刊名 基礎教育  
期數 201005 (7:5期)
出版單位 華東師範大學
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