在“精子的形成”一课中尝试逆向思维的教学设计,ERICDATA高等教育知識庫
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基礎教育
200212 (247期)
閱讀全文
篇名
在“精子的形成”一课中尝试逆向思维的教学设计
作者
孙映
中文摘要
教学过程的设计,对于取得良好的教学效果,具有决定性作用。“精子的形成──减数分裂过程”是教材的重点和难点,非常抽象。
起訖頁
006-032
刊名
基礎教育
期數
200212 (247期)
出版單位
華東師範大學
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