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| 篇名 |
把问的权利还给学生
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|---|---|
| 作者 | 章少华 |
| 中文摘要 | 在传统的地理教学中，教师问，学生答主宰了课堂，尽管在“问”的花样上不断翻新，但仍然是老师牵着学生的鼻子走。课堂中的提问彷佛是教师的专利，而学生彷佛只需回答而无问的必要。 |
| 起訖頁 | 018-019 |
| 刊名 | 基礎教育 |
| 期數 | 200211 (246期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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| 培养学生“问题”能力 |
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