对教学最优化控制的一点认识──一次试卷分析而引出的思考

构建优质教育，提升办学水平，是学校工作的永恒命题，其中课堂教学是主阵地。为了及时发现问题，总结经验、改进工作，我们于二月底组织校内四个年级的语文、数学、外语、政治、物理、化学备课组对2001学年第一学期末的学生考试试卷进行了质量分析。经过汇总和归纳，我们看到了一些共同性的问题。