霸凌嚴不嚴重,誰說的算?,ERICDATA高等教育知識庫
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人本教育札記
202201 (391期)
篇名
霸凌嚴不嚴重,誰說的算?
作者
陳利銘
中文摘要
霸凌「知覺嚴重性」(perceived severity)所扮演的重要角色是,當發生疑似校園霸凌事件,一般來說,老師會先考量是否嚴重,若是嚴重就會想出面處理,若是不嚴重的話,就會先觀察看看再說。
起訖頁
56-58
刊名
人本教育札記
期數
202201 (391期)
出版單位
人本教育文教基金會
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