| 篇名 |
視不正常為日常的教育現場
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|---|---|
| 作者 | 朱慧雯 |
| 中文摘要 | 為落實教育平等，教育部力推教學正常化四十多年，並在二○一三年通過《國民中小學教學正常化實施要點》，明確訂定編班、課程規劃、教學活動、評量的相關法規，希望各級學校教育能擺脫以升學為唯一導向的思維，回歸著重學生的發展權、休息權、隱私權，培養多元學習、獨立思考的能力。時至今日，我們距離真正的教育平等還有多遠？ |
| 起訖頁 | 12-21 |
| 刊名 | 人本教育札記 |
| 期數 | 202201 (391期) |
| 出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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| 不正常的學生日常你今天，被升學了嗎？ |
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| 你以為我很愛教學不正常嗎？家長、老師有話說！ |
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