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篇名 |
走向「文感」:後「語感」時代語文教學的出路
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並列篇名 | Toward “Article Intuition” |
作者 | 蔡伟 |
中文摘要 | 语感教学在实际操作过程中陷入困境,表明语感不能单独承担语文教学的大任;而文感的出现,能够解决语文教学中语感所难以解决的问题。文感的稳定性、选择性、积累性的特征及其文体感、文化感、语体感、整体感、全息感等组成部分,都显示出文感的语文教学魅力,它和语感一起成为语文教学的「双核」。各种类型的体验活动成为文感教学的主要途径,其中包括:读之体验、写之体验、演之体验。 |
起訖頁 | 72-77 |
關鍵詞 | 語文教學、文感、語感 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200802 (37:2期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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