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篇名 |
一份鼓励 一份收获
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並列篇名 | One Encouragemeent, One Harvest |
作者 | 吕毓华、邵华 |
中文摘要 | 在课堂上,老师往往更加关注那些成绩较好或上课经常发言的学生,殊不知,每一个人都是”有血有肉、有感性、有理性、有独立人格、独特价值和无限潜能的人”,每个儿童都拥有他自己的精彩观念。在这节课上,正是由于吕老师的肯定和鼓励才诞生了毛凯珏同学的精彩观念。他建立起了自身与书本世界的联系,乌鸦得不到表扬,正如他自己很少得到表扬一样,因此毛凯珏同学站在自己的角度说出了那番发人深省的话。”从小到大,每当我在枝头练歌时,没有一个人夸我;每当我展趐飞翔时,没有一个人夸我,今天我终于听到狐狸在夸奖我了,我特别高兴!我再去找一片肉来!”这是一个不被老师和同伴肯定的儿童发自心灵深处的呼唤。 儿童总是用自己的独特的方式去看待周围的世界,而且他们总是希望自己被关注,被肯定,教师和同伴的肯定和鼓励是他们前进的动力。因此,教师要毫不吝啬地在学生身上倾注自己的爱心和耐心,去发现每一个儿童身上的闪光点,去催生并呵护每一位儿童的精彩观念。 |
起訖頁 | 76-76 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200604 (35:4期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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