社会科整合类型的中外比较与思考

A Comparative Thinking on the Integration of Social Course

针对我国大陆社会科在整合类型中存在的类型单一、整合层次较低的问题，通过归纳我国大陆、港台地区及国外关于小学社会科的整合模型，从整合层次的角度分析了它们之间的差异，提出对我国大陆社会科的研究思路；寻找社会科整合类型的出发点，研究社会科整合类型的本质特点与课程目标。