美国中学科学课程的一次重要改革——《范围、顺序、协调方案》述评

An Important Reform on Science Curriculum in American High Schools──A Review of the Project on Scope, Sequence, and Coordination

20世纪80年代后期，美国中学科学教育的发展陷入困境，为了使美国中学科学教育摆脱困境，美国于1988年实施《范围、顺序、协调方案》，这是一次关于中学科学课程的重要改革，而国内对其的介绍不甚详细。本文介绍了《范围、顺序、协调方案》的目的、内容、实施步骤，并分析了各方对该方案的评价。