美国中小学对教师教学行为的评价：原因、内容与程序

The Evaluation of Teacher Instructional Behaviors in American Schoo：Cause, Content and Process

教师的教学行为是关乎教学成败的关键。在教师评价理念的转变和教育法令等相应背景下，美国中小学对教师教学行为的关注日趋重视，对教师教学行为的评价内容和程序做了大量的理论探索和实践，值得研究和借鉴。