关键教育事件研究的国际背景与国内实践思考

The Thinking of International Setting and Domestic Practice Relating to the Study

本文密切关注上世纪80-90年代在英国和澳大利亚等国悄然兴起的[教学中的关键事件]研究，对其兴起的教育背景、意义价值以及创造方法进行了清晰说明，并在此基础上密切跟踪了本研究在国内的延伸探索与最新进展。