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篇名 |
美国基础教育社会科中的多元文化教育及其启示--基于《美国国家社会科课程标准》的分析
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並列篇名 | Multicultural Education in Social Studies of Basic Education in US and Its Implications--Based on the Analysis of the %22National Social Studies Curriculum Standards%22 |
作者 | 周仕德 |
中文摘要 | 多元文化教育是美国基础教育社会科教育的重要内容。美国社会科课程中的多元文化教育内容丰富、形式多样,其课程设计体现了课程全球化、课程的本土化、课程的个别化的[三重化]过程。给我们启示是课程设计权利交给学校和教师,以多元文化角度开发课程,真正体现以学生为中心的课程设计理念;课程衔接体现多元文化教育目标的循序渐进化,始终贯彻社会科课程目标的宗旨要求;始终关注渗透民族的多元文化教育理念意识。 |
起訖頁 | 18-21 |
關鍵詞 | 多元文化教育、社会科教育、启示 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 201003 (207期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
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