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篇名 |
英国分析教育哲学展望--向领域性教育哲学方向迈进
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並列篇名 | Prospect of the Analytical Philosophy of Education in Great Britain--Towards The Field Philosophy of Education |
作者 | 宁波、陈建华 |
中文摘要 | 分析教育哲学是芙国的官方教育哲学,与分析哲学在英国哲学界的主流地位相当,分析教育哲学一经形成便担当起领导英国教育哲学发展的重任。作为一种以研究方法见长的哲学范式,分析教育哲学有其自身的合理性和悖论,它们共同构成了分析教育哲学前进的动力。在这一动力推动下,分析教育哲学在方向和立场上发生了一些变化,向着更县独立性和自主性的领域性教育哲学方向发展。 |
起訖頁 | 21-24 |
關鍵詞 | 英国、分析教育哲学、领域性教育哲学 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 200903 (195期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
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