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篇名 |
我不要道歉!?用同理心化解孩童的衝突
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作者 | 張瓊文 |
中文摘要 | 「接下來是小朋友練習時間,等一下我們來幫樂曲配伴奏。」一聽到老師開放練習,全班的孩子立刻緊握直笛拼命吹奏。這時,卻有個孩子吸引了我的目光,她手上的直笛並不用來做練習,卻成為最方便的打人工具,以拋物線的弧度看來,再不制止兩人的衝突可能真的要打起架了。 |
起訖頁 | 43-45 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201008 (664期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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