篇名 |
學習領導的理念與實踐
|
---|---|
作者 | 王全興 |
中文摘要 | 學校教育改革一直以來都相當重視如何提升學校辦學效能,校長身為一校的領導者,校長領導能力自然成為辦學良窳的關鍵要素。然而,隨著領導理論典範的轉移,逐漸由封閉集權走向多元開放,校長被期待可以做到權力下放、賦權增能,並帶領學校行政同仁、教師、學生和家長共同組成學習型組織。其中「學習領導」強調以「權力分享的作為」,引領學校成員進行學生、教師與領導者及學校等不同層級的學習,學校透過學習領導的實踐,方可成為一個不斷自我更新的永續發展體。 |
起訖頁 | 44-47 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202104 (728期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
該期刊 上一篇
| 從修己成人學說論教學輔導教師薪傳之道 |