篇名 |
一位女校長自我身分認定的追尋──帶領一所學校邁向教學卓越的歷程
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作者 | 柯禧慧 |
中文摘要 | 在這篇文章中,作者嘗試想要爬梳的是,在校長這個位置的自我凝視與定位,驅使作者在應對無常之餘,仍努力與堅定的將學校帶往幸福之路。以座落於社區的國家級博物館為契機,促動老師專業的熱情,與社區的動能,讓全校一千多個孩子都在課程裡,而榮獲教育部教學卓越金質獎的歷程。這個書寫的歷程,是「校長」自我身分認定的一種爬梳與釐清,成為作者走在校長路上的指引。 |
起訖頁 | 17-23 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202104 (728期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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