高等教育出版
熱門: 吳清山  吳勁甫  丘愛鈴  九年一貫課程  文化領導  三角關係  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
AI時代的教與學探究
並列篇名
Investigating Teaching and Learning in the Age of Artificial Intelligence
作者 劉明洲
中文摘要
隨著科技的日新月異,到了二十一世紀的今天,許多的人工智慧(Artificial Intelligence, AI)科技進入到我們日常的生活與學習當中,世界各國都對AI發展與影響充滿期待,未來的推展一定更快速更廣泛。本文探討AI在教與學的可能發展,並且舉「Photomath」與「形色」二個App軟體的教學應用為例,說明不同的教學設計才能教出軟體的應用價值。這當中教師仍扮演重要的角色,而且與時俱進的教學設計才是真功夫。當電腦可以幫學習者多做事時,學習者應該也相對地投入應有的學習工作與反思,才能超越原來的學習成就,達成近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)的成就。文末指出現代師生面對智慧科技的使用態度,就是「拿來用、懂道理、能創新」,唯有善用智慧科技,教與學才能共創雙贏。
英文摘要
With the rapid, ever-changing development in technology nowadays in the twentieth-first century, many artificial intelligence (AI) technologies have entered our daily life and learning. As lots of the countries all over the world have greatly valued the development of AI, its future promotion will be increasingly faster and widespread. This paper aims at exploring the possible development of the application of AI in teaching and learning, taking the employments of two Apps software programs,“Photomath”and“PictureThis”(「形 色」), as examples explicating how pedagogical designs with different purposes can manifest the value of the software application. As the teacher always plays a crucial role, the ever-updated teaching approach is what really matters. Besides, the more the computer helps the learner, the more devotion and introspection are correspondingly required from the learner, in order to surpass the previous learning achievements and to reach that of the Zone of Proximal Development (ZPD). The end of the paper also suggests an attitude for using the AI technologies, that is, “to employ, to know, and to innovate.” Only through making the best use of the AI technologies can reciprocally beneficial interactions between teaching and learning be achieved.
起訖頁 004-015
關鍵詞 人工智慧反思教與學教學設計artificial intelligencereflectionteaching and learninginstructional design
刊名 教育研究月刊  
期數 201911 (307期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602019110307001  複製DOI
QR Code
該期刊
下一篇
AI時代的師資培育趨勢與想像

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500