高等教育出版
熱門: 顏國樑  林明地  吳清山  丘愛鈴  許庭嘉  林奇臻  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
知之為不知,不知為知之,學習也:論不知本位教與學   免費試閱
並列篇名
Knowing Is Unknowing and Unknown Is Known: Discussing Ignorance-based Teaching and Learning
作者 曾正宜
中文摘要
孔子認為真知即是要明辨知與不知的差別,但資訊爆炸的時代裡,知與不知的界線日益模糊。從老子哲學中可知,知與不知之間原是彼此共生相成。就此觀之,目前主導課室教學的知識本位教學觀,以追求正統強效知識為目標,傾向固守既定主流求知方法,卻忽略了知與不知原是相互定義,從知中求不知能趨動知識擾動與翻新的面向。本文比較知識本位與不知本位教學模式的差異,探討以不知為始、為歷程以及為收尾的教與學,並介紹一個強調不知的教學範例,藉以說明未來教學不應僅止於問題解決之求知能力的培養,也應強調如何視知為不知及以不知為知之「求不知」的教學觀。
英文摘要
Confucius argues that true knowing is to discern the difference between the known and the unknown, but the line becomes blurry in the time of information exploration. From Laozi’s perspective, the known and the unknown are not only symbiotic but also mutually cultivating. Knowledge-based pedagogy, which dominates current school teaching, aims at pursuing orthodox powerful knowledge, and tends to reinforce extant mainstream disciplines. But, it overlooks the duality and mutuality of the known and the unknown, and thus fails to empower students to challenge and renovate knowledge by pursuing the unknown from the known. In this article, I compare the knowledge-based pedagogy with the ignorance-based pedagogy, discuss theories underpinning the beginning, the process, and the conclusion of ignorance-based teaching and learning, and introduce an exemplary curriculum that accentuates using ignorance to induce deep learning. These are to argue that future-oriented teaching should not only focus on problem-solving abilities, but also strive for ignorance-based teaching and learning that help learners to see the unknown in the known, and to identify the known by the unknown.
起訖頁 107-138
關鍵詞 不知認識論不知本位教學知識本位教學ignorance epistemologyignorance-based pedagogyknowledgebased pedagogy
刊名 教育研究集刊  
期數 201812 (64:4期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
DOI 10.3966/102887082018126404003  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
我國國民中學輔導工作50年的回顧與展望

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500