高等教育出版
熱門: 吳清山  胡夢鯨  王星  魏惠娟  林志哲  張德銳  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI查詢服務
閱讀全文
篇名
「實驗教育三法」影響下的課程實驗
並列篇名
Curriculum Experimentation under the Impact of “Three-Type Acts of Experimental Education”
作者 蔡清田
中文摘要
本文旨在闡述「實驗教育三法」對課程實驗的可能影響,指出臺灣於2014年公布之「實驗教育三法」鼓勵教育實驗,不論是學校型態、非學校型態機構或私人,皆可進行「課程實驗」,翻轉教師過去傳統角色。作者主張透過行動研究,鼓勵「教師即課程創客」,以學生學習需求為出發點而設計課程,並透過課程實驗的行動研究以解決學生學習問題,強調「教師即課程實驗的行動研究者」的教師角色,掌握「課程即課程實驗的行動研究假設」的課程理念,營造「教室即課程實驗的行動研究實驗室」的學習氣氛,規劃「學校即課程實驗的行動研究基地」的學校情境,採取課程實驗的行動研究,以落實課程實驗的理念意涵。
英文摘要
In this paper, the author explored the influence of “three-type acts of experimental education” and the impacts on curriculum experimentation in Taiwan. The author argued school educators could take action research to conduct curriculum experimentation. In particular, the author in this paper highlighted the importance of “curriculum as hypothesis of action research to be tested in the classroom,” “teacher as action researcher of curriculum experimentation,” “classroom as action research laboratory of curriculum experimentation” and “school as action research base of curriculum experimentation,” in order to encourage school educators to take action research to conduct curriculum experimentation in Taiwan.
起訖頁 048-059
關鍵詞 行動研究實驗教育課程實驗experimental educationcurriculum experimentationaction research
刊名 教育研究月刊  
期數 201705 (277期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602017050277004  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
實驗教育之精進:由法國教育學家R.Cousinet的新教育思想分析
該期刊
下一篇
學校型態「多年級」與「混年齡」班級教學模式之發展與實施

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500