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偏鄉與弱勢?法規鬆綁、空間治理與教育創新的可能   免費試閱
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Remote Areas and the Disadvantages? Law Deregulation, Space Governance, and the Possibility of Education Innovation
作者 王慧蘭
中文摘要
偏鄉教育議題長期受到關注,但問題糾結甚深且解決不易。在多數論述中,討論焦點或分析總是圍繞在城鄉發展不均衡、偏鄉教師招聘不易、教師流動率高、學生家庭弱勢與學習成就低落等問題,且上述討論都涉及教育機會均等與社會正義等根本關懷。本文嘗試從法規鬆綁、空間治理談偏鄉教育問題的回應,並建議強化公共教師概念以及師資培育課程偏鄉文化識能,以啟動偏鄉教育創新的可能性。
起訖頁 109-119
刊名 教育研究集刊  
期數 201703 (63:1期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
DOI 10.3966/102887082017036301004  複製DOI
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