高等教育出版
熱門: 吳清山  吳勁甫  廖年淼  花茂棽  陳心怡  LTE-V2V  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
臺灣大學校院數位化就業輔導因素結構及策略之探究   免費試閱
並列篇名
A Study on the Factorial Structure and Strategy of University Digital Employment Counseling in Taiwan
作者 湯堯蘇建洲
中文摘要
本研究目的主要在於透過建構臺灣大學校院數位化就業輔導量表探究其因素結構,進而提出應有之因應策略。本研究文獻基礎乃是透過國內外期刊探討大學校院數位化就業輔導議題,並整理出初步量表因素結構與題項。本研究方法是以焦點團體對於文獻分析所得初步量表因素結構與題項進行篩選,再透過探索性因素分析(exploratory factor analysis, EFA)對其分類純化。以隨機方式對於全國日間部大學生共計817位樣本進行探索性因素分析,以確認一階與二階潛在因素與測量變項,並透過驗證性因素分析(confirmatory factor analysis, CFA)之整體適配性、項目信度、組成信度、區別效度與收斂效度,檢驗本研究所假設的最適模式:二階層因素模式,以驗證本量表的因素結構。研究結果發現,量表共有三個二階潛在因素、六個一階潛在因素及其所屬測量變項,並證實具穩定性的二階層因素模式結構。最後,依據研究發現提出教育行政與政策制定建議。
英文摘要
The main purpose of the present study was to construct the university digital employment counseling services scalogram in Taiwan, and further, to propose relevant strategies based on a study of the factorial structure of the scalogram. The literature foundation was built on the exploration of the university digital employment counseling issues, and according to the literature, the factorial structure and items of the preliminary scalogram were formed. The first step of the research method was to confirm the factorial structure and items of preliminary scalogram by focus group, and then to reclassify and to purify the structure and items by exploratory factor analysis. The second step was to collect 817 valid samples from undergraduates in Taiwan for exploratory factor analysis in order to ensure the first and second order latent factors and their measure variables, and then to confirm the factorial structure and to examine the suggested optimal model of the present study—second order factorial model—by confirmatory factor analyses which included overall model fits, item reliability, composite reliability, discriminant validity, and convergent validity. The results indicated that three second order latent factors and six first order latent factors and their measure variables were extracted in the scalogram, and the second order factorial model was stable. Finally, based on the findings, several suggestions were made for educational administrators and policy-makers.
起訖頁 001-031
關鍵詞 大學校院數位化就業輔導因素結構策略探究digital employment counselingfactorial structurestrategy study
刊名 教育政策論壇  
期數 201608 (19:3期)
出版單位 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
DOI 10.3966/156082982016081903001  複製DOI
QR Code
該期刊
下一篇
德國高等教育機構女性學術人員比率偏低與聯邦政府資助措施之探討

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500