高等教育出版
熱門: 吳清山  丘愛鈴  吳勁甫  九年一貫課程  三角關係  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
國民中小學校長領導研究之後設分析─以博士論文為例
並列篇名
A Meta-analysis of Doctoral Dissertations in Taiwan on Elementary and Secondary School Principals' Leadership
作者 謝傳崇許欉龍
中文摘要
本研究以後設分析作為研究方法,針對國內國民中小學校長領導之博士論文相關研究加以統整、歸納與分析,探討不同人口變項與不同學校組織變項之教育人員知覺校長領導之差異情形,並檢視影響校長領導研究之調節變項。本研究共蒐集國內博士論文共28 篇,採用Hedges 和Olkin(1985)後設分析法進行分析,應用Comprehensive Meta-analysis 軟體2.0 版進行統計分析,經過轉換成效應量後予以合併,並將計算所得之平均效應量作解釋。根據研究結果與分析歸納之研究結論如下:一、男性教育人員知覺校長領導高於女性教育人員,研究對象是影響不同性別教育人員知覺校長領導之調節變項;二、不同年資教育人員知覺校長領導無顯著差異,研究對象、抽樣地區與學校層級是影響不同年資教育人員知覺校長領導之調節變項;三、不同學歷教育人員知覺校長領導無顯著差異,研究對象、抽樣地區是影響不同學歷教育人員知覺校長領導之調節變項;四、兼行政教師知覺校長領導顯著高於未兼行政教師,研究對象、抽樣地區與學校層級均不是影響不同職務教育人員知覺校長領導之調節變項;五、小規模學校教育人員知覺校長領導高於大規模學校教育人員,研究對象與抽樣地區是影響不同學校規模教育人員知覺校長領導之調節變項。
英文摘要
The aim of this study is to meta-analyze national doctoral dissertation research on domestic primary and secondary school principals leadership. This study integrates, inducts and analyzes different demographic variables and organizational variables of educators at different schools to perceive various leadership situations, and to view the impact of the moderator variables of principals leadership. This study collects 28 domestic doctoral theses, using Hedges and Olkin (1985) meta-analysis to conduct analysis. Comprehensive Meta-analysis software is used for statistical analysis. After calculating the effect size, which is merged later, the total calculation can explain the average effect size. Based on the analysis, our findings are summarized as follows: 1. Gender affects educator perceptions about principals leadership. 2. When the sample area, and school level are taken as moderator variables, they affect educators perceptions about principals leadership affects. 3. When the sample area is taken as the moderator variable, they affect educators perceptions about principals leadership. 4. When the sample area, and school level are not taken as moderator variables, they do not affect educators perceptions about principals leadership. 5. When the sample area, and school level are taken as the moderator variables, they affect educators perception about principals leadership.
起訖頁 041-064
關鍵詞 校長領導後設分析國民中小學Principals' LeadershipMeta-analysisElementary and Secondary School
刊名 教育研究學報  
期數 201510 (49:2期)
出版單位 國立臺南大學教育學院
DOI 10.3966/199044282015104902003  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
家庭社經地位、社會資本對高中學生教育抱負影響之分析
該期刊
下一篇
數位學伴補救教學學習成效評估模式之建構-學童學習動機整合觀點

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500