從讀到寫的寫作教學模式-應用文的讀寫結合

寫作，如果可以從國語課文的內容來延伸，相信一定可以讓學生更有感覺! 長此以來，我們的「閱讀」與「寫作」，總是分成兩條路，各自走彼此的獨木舟，因此，往往無法有銜接與融合的感覺。而在讀寫結合的模式當中，我們希冀可以將課文的讀，延伸到寫作的寫，讓學生可以以課文的基模，也方便學生產出文章。以下將介紹如何從課文汲取寫作的亮點、結構、提問找寫作素材，再到發想一篇文章，最後，再請學生依照寫作的步驟，檢核自己的文章。
寫作主題：寫封信囉！ ──給○○的一封信