在課程政治波浪中掌舵：《Sage課程與教學手冊2008》評論

Steering in the Wave of Curriculum Politics: A Book Review on the Sage Handbook of Curriculum and Instruction

近20 年，課程與教學研究在臺灣教育領域一直非常受到關注，不過，相對各類議題與觀點也是百花齊放。自Jackson（1992a）主編的《課程研究手冊》（Handbook of Research of Curriculum）問世以來，便少有關於課程研究為主題的大型著作。而這次評論的書，就是以課程與教學研究為主的大型著作：《課程與教學研究Sage 手冊》（The Sage Handbook of Curriculum and Instruction），是由Connelly 主編，He 及Phillion 副編，於2008 年出版。該書甚至把Jackson 1992 年出版的時間當成一個重要分界點，也就是延續Jackson 主要在探討1992 至今課程領域的重要議題，而此一傳承延續便是基於課程領域的多樣和複雜性。當時Jackson主編的手冊共有超過50 名作者參與，為的就是要涵蓋種種多樣複雜的議題。因此Connelly 等人在編輯此書時，就以1992 年之後的課程期刊作者作為初步的調查和篩選策略，最後形成此書。