新課綱實施下高中多元選修適性探索

以往的教育以學科為主，忽略了應用，學生往往學習到很多知識，卻無法運用在實際生活中，在新課綱的課程變革下，以往單一學科的獨立教學，轉變為跨學科、概念性以及統整性的課程，並強調與生活結合的實際運用，使學生將所學得以施展，以達到所謂的「素養」。