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預防兒童性侵害,從教師的專業界線培訓開始
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作者 | 徐思寧、陳潔晧 |
中文摘要 | 所有的人際關係,都會牽涉界線。不論是個人的關係還是專業的關係,界線是幫助我們界定不同身份及角色的限制與界限。界線會隨著不同類型的關係而不一樣。教師與學生關係之間的專業界線(professional boundaries),是師生互動與學習的基礎。學生在這段關係裡依賴教師的專業知識、能力與引導。教師有義務提供教育,但不可濫用學生對教師的信任和依賴,以換取個人利益或滿足個人需求。 |
起訖頁 | 72-78 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 202002 (368期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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