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落實高級中等學校課程諮詢教師之設置與推動
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作者 | 李佩珊 |
中文摘要 | 在生涯發展理論學者Super的理論當中,高中生正處於生涯探索與實踐階段(Super & Nevill, 1984)。高中階段的生涯決定對其生涯發展影響甚鉅,無論是選擇符合自己興趣和能力的科系繼續升學,或是決定畢業後進入職場就業,高中生對自我狀態和環境狀態的覺察了解,能有助於協助其規劃其生涯進路(田秀蘭,2003;黃瑛琪、戴嘉南、張高賓、連廷嘉,2005)。 |
起訖頁 | 85-92 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201912 (720期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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