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竹崎高中實踐「多元文化與國際理解」核心素養的做法與成果
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作者 | 郭春松 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,並且訂定「啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任」四項總體課程目標,以協助學生學習與發展(教育部,2014)。而上述課程目標應結合核心素養加以發展,並考量各學習階段特性予以達成,期落實十二年國民基本教育「自發」、「互動」與「共好」的課程理念,以臻全人教育之理想(教育部,2014)。 |
起訖頁 | 27-32 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
期數 | 201909 (81期) |
出版單位 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
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