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挑動惠文校園的數位脈衝
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作者 | 王沛清、陳志南 |
中文摘要 | 在教育改革及十二年基本國民教育推行浪潮下,培養學生帶得走的能力,也是個人適應現在生活與面對未來挑戰的知識、技能與態度的「素養」,已是刻不容緩的要務,教育本質屬間接服務,教育的效益在於使服務對象(學生)能因接受現在的教育而習得面對未來生涯發展挑戰的能力,教育工作是百年大計也是希望工程,我們相信「優秀是教出來」(隆‧克拉克,2004),透過教學的歷程除了培養專業知識,培育專業人才,以提供生產力,創造經濟富足的工作,還包括為社會塑造出優秀的公民。 |
起訖頁 | 30-34 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
期數 | 201907 (80期) |
出版單位 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
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| 十二年國民基本教育課程綱要的核心素養課程改革 |
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