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方案教學運用於國中八年級歷史課之實務分享
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作者 | 莊佩瑩 |
中文摘要 | 方案教學提供學生主動選擇、學習、探究、思考的機會,在西方中、小學已施行多年(林吟霞,2010),部分 體制外的學校華德福學校也採行方案教學策略。透過在八年級歷史課實施「方案教學」的行動研究,引領學生透過 自主學習深入史料,經由史料的蒐集與分析,理解歷史事件脈絡,達到史料解釋、判斷的學習表現,進而領悟歷史 知識的內涵,拓展自己的視野。 |
起訖頁 | 011-011 |
刊名 | 教育脈動 |
期數 | 201809 (15期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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