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邁向未來取向、專業治校、學習者中心的十二年國教新課綱──談新課綱對普通高中的衝擊
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作者 | 洪雯柔 |
中文摘要 | 自教育部於103年公布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」開始,由於牽涉的變動範圍與程度較劇,尤其就高中教育階段而言,無論是學科授課時數刪減、「基本學力養成」和「學生適性發展」之間的平衡、學校自主規劃各校特色課程(校本課程)之進行、素養導向課程之規劃等議題,紛紛浮現。觀諸國家教育研究院於網頁所設置之「十二年國民基本教育課程綱要總綱Q&A」,就可發現各界對十二年國教與總綱的諸多疑問與質疑。 |
起訖頁 | 65-71 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201804 (710期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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