高等教育出版
熱門: 許庭嘉  吳清山  林奇臻  黃乃熒  丘愛鈴  孫志麟  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
幼态持续及其教育学意义
並列篇名
Neoteny and Its Implications for Education
作者 彭丹
中文摘要
幼态持续是一种重要的进化方式,是人类区别于其他亲缘物种的关键。幼态持续是通过身体发展的 延迟,对祖先的幼年特征的保留。从分子生物学层面来看,幼态持续的实质就是通过基因调节系统的改变,使得一 些发育特征的出现时间和发展速率被延迟。人类的进化和发育不仅需要一个延长的童年期,而且在形态、行为和 心灵上,人类会终生保留部分的幼年特征。幼态持续思想从进化的视角认识了儿童和童年,这为更深刻地认识童 年期、童年期的游戏,以及更好地处理儿童和成人的关系提供了教育启示。
英文摘要
Neoteny is an important evolutionary approach and is the key to the difference between humans and other relatives. Neoteny is the retention of the early developmental characteristics of the ancestors by delaying physical development. From the aspect of the molecular biology,the essence of neoteny is that the time and rate for the development of physical features are delayed by changing the genetic regulation system . The human evolution and development not only requires the prolongation of the childhood, but also the lifelong retention of part of juvenile features in terms of form, behaviors and psychological characters. The thoughts of neoteny understands children and childhood from the perspective of evolution, which has implications for better understanding of the children and children?s games and how to deal with the relationship between children and adults.
起訖頁 019-025
關鍵詞 幼态持续异时发生童年期儿童观neotenyheterochronychildhoodview of the child
刊名 教育學報  
期數 201804 (14:2期)
出版單位 北京師範大學
DOI 10.14082/j.cnki.1673-1298.2018.02.004  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
论师生关系的偏正结构
該期刊
下一篇
改革开放40年教科书建设再论

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500