高等教育出版
熱門: 吳清山  黃乃熒  林俊瑩  丘愛鈴  吳勁甫  林進山  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
改善贫困地区的教学与学习:“新学校”模式是备选方案吗?
並列篇名
Improving Teaching and Learning in Low-income Schools: Is “Escuela Nueva” an Option?
作者 池瑾Vicky ColbertEduardo Velez Bustillo
中文摘要
新学校项目以改进学校教育质量为目标,是国际认可的教育创新之一。其创新的核心在于改善教学与学习的质量,改变教师课堂态度和行为,以学生发展为中心,促进积极、参与式、合作性的学习。本文描述新学校模式是如何实施的,包括在教师培训、课程开发、行政策略和社区联络方面的系统变革,呈现新学校模式的影响力与适用性。亚太地区国家正在寻求促进学生学习、教师发展、学校效能及帮助边缘群体的教育创新途径,而这一模式在教与学的创新、农村教师的发展、适应多样化的背景、形成变化的机制等方面具有参考价值,为改善农村基础教育问题提供了实践方案。对中国而言,该模式对改善农村小规模学校、寄宿学校和传统讲台上讲课的教育质量问题具有潜在价值,可以为教育决策者开展教育公平和质量的创新实践提供参考。
英文摘要
This paper presents a description of the Escuela Nueva program (EN) and reviews its progress to date specially to inform policy makers in the Asia Pacific Region where the model may have a great potential to increase both enrollment and quality of education in rural schools, boarding schools, or schools using the traditional teaching frontal model. EN is widely recognized as a successful model and innovation to improve the quality of schooling. The essence of the innovation is to improve quality teaching and learning, modify teacher´s attitudes and behavior in the classroom and promote active, cooperative and personalized learning centered on the learner. The paper describes how the model is implemented to bring systemic changes in teacher training, curriculum development, administrative strategies and community liaison. With the support from civil society, different international organizations and by working with governments, it has reached over 5 million children in at least 16 countries in different regions. The applicability of the model is presented based on implementation experiences at different levels as well as international adaptations in various countries and contexts. As the quality of education of the Asia Pacific Region focuses on innovative approach to improve learning, teacher development, school efficacy, and targeting for unreached and marginalized children, the model provides a good alternative to better education in rural areas of the Region. Implications for rural schools in China, particularly innovation in teaching and learning, rural teacher development, adaption to diversity and mechanism of change, for the quality of education of small village schools are discussed.
起訖頁 025-034
關鍵詞 新学校教育质量农村教师农村小规模学校创新机制New Schooleducation qualityrural teachersrural small schoolsinnovation mechanism
刊名 基礎教育  
期數 201804 (15:2期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2018.02.003  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
城镇化背景下乡村学校复兴的文化学思考
該期刊
下一篇
“好”的教育改革缘何失败?

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500