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修課綱,真可「依法行政、謝絕指教」?--教育部無視判決之因素分析
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作者 | 曾慶怡 |
中文摘要 | 二○一四年一月教育部公佈高中課綱「微調」,除了最讓人質疑的微調內容,微調的程序問題也啟人疑竇──前所未有的「檢核小組」空降至國家教育研究院,主導高中國文與社會科課綱的「微調」,引發種種爭議,教育部因此與立委、民間團體有多組官司正在進行,其中,「公開課綱微調相關政府資訊」的案件,台北高等行政法院作出了一審的判決,教育部因隱蔽資訊而敗訴。 |
起訖頁 | 16-21 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 201504 (310期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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| 讓孩子自由──母國情結下的課綱微調 |
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