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經典出版與民主教育--從西耶斯的《論特權》說起
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作者 | 梁家瑜 |
中文摘要 | 今年春天爆發的三一八佔領立法院運動裡,有個較不受人注目的現象:高中校園開始從公民運動旁觀者的位置,轉移到參與者。現場志工或參與靜坐的有高中生,也有高中老師,甚至還有大學以上年輕人組成「太陽花學運課輔教室」,幫高中生在運動期間繼續學習。事實上,「播種」早在運動期間就已經開始,而真正的太陽花世代將會是目前的高中生。但值得追問的是:在占領運動結束後,高中生們回到學校,將如何帶著這段經驗與記憶,走進大學、走進成年,而我們的高中教育又提供了什麼樣的思想資源,能幫助他們反思這一年的經驗? |
起訖頁 | 104-106 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 201502 (308期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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