主要國家(組織)高齡者網路學習具體作法探究,ERICDATA高等教育知識庫
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主要國家(組織)高齡者網路學習具體作法探究
作者 許民忠
中文摘要
21世紀兩大無可避免的趨勢為人口老化與資訊科技快速進展,網路使用已深入各個生活領域及年齡層,高齡者不但不能自外於此項趨勢,還必須具備科技素養,才能縮短與其他年齡層的數位落差,提高社會參與度,活躍老化。世界衛生組織大會對「活躍老化(active ageing)」的定義為「維護老年人最佳健康狀況及安全,以增加老年人社會參與,並提昇生活品質」(World Health Organization, WHO, 2002)。歐盟於2012年訂定活躍老化指數,該指數從「就業」、「社會參與」、「獨立、健康及安全生活」及「活躍老化能力及有利的環境」四面向,提出22項可以量化的指標,其中一項能力便是「使用資訊科技」(European Centre Vienna, 2013)。
起訖頁 1-8
刊名 教育脈動  
期數 201502 (1期)
出版單位 國家教育研究院
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21世紀評量的發展趨勢
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導讀:《可汗學院的教育奇蹟》

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