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篇名 |
資訊科技應用於適性化學習的教學策略之探討研究
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作者 | 林含諭 |
中文摘要 | 伴隨著資訊科技的興起,二十一 世紀的教學型態已逐漸改變,並藉由 探索新的教學方法以找出不同學習平 衡點。當我們欲將資訊科技融入教學 時,教師首要注意有效的教學設計, 才可引起學習動機;再針對其學習動 機類型加以強化,達到維持學習動機 的目的;最後,引入學生適性化學習 的教學策略,以進行有效地學習(林 含諭,2017)。而我國在十二年國民基 本教育的基本理念當中,以「成就每 一個孩子」為願景,期望達到適性化 的教與學。此教育理想正好能透過資 訊科技輔助,達到彈性化教學與有效 地引發學習動機,進一步地顯現資訊 科技應用於教育上的特性。然而,如 何在適性化學習的教學策略中,藉由 資訊科技引發學生學習動機並達到有 效學習,或許是一項關鍵。因此,本 文要進一步探討適性化學習的教學策 略以及資訊科技的應用。 |
起訖頁 | 142-145 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201706 (6:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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